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第174章 录像魔法与课堂讨论

第一百七十四章 录像魔法与课堂讨论

在解决了上课的座位问题之后,回到讲台上的我开始上起魔法课了。

“首先欢迎各位学生来上我的课,我也没有想到会有这么多人来上我的课程,真的非常感谢各位,那么不再废话,各位学生在座位上坐好,我们要开始上课了。”

我将讲台上的白纸用手举起来,看着学生们说道:“想必各位学生都很好奇我这所谓的‘真香课’到底是个什么?”

在我停顿的期间,每一位学生都好奇的看着我,想要知道我会教什么。

“‘真香课’就是我自己所学所会的一些实用的小技巧~也就是在大多数人眼中的旁门左道。”

我的这段话直接就引起了学生们的轩然大波,因为这是在正统学校里不应该出现的,或者说是特立独行的一件事情,很多学生对于我所谓的旁门左道虽然不知道是什么,但是肯定都是些奇怪的知识,所以对于我的这段话也让不少学生的好奇心调动了起来,当然也有认为这不是正统教学而感到失望的学生。

“咳咳咳,我知道你们在想什么,毕竟都用表情和声音告诉我了,不过我也不会强求,喜欢的话就学,不喜欢的话我也不强求,废话不多说我们开始上课。”

我说完之后下面的学生安静了下来,这让我很满意,然后抖了抖我手上拿的那张白纸,之间白纸突然开始播放起刚才我说的话和纸所面对学生的景象,全部都录入到了白纸上面。

这一下子的变故让不少学生们很惊讶!开始了议论纷纷,我笑了笑说道:“安静一下,我来解释给你们听。”

等到学生们都安静下来,我开始说道:“这是一种简单的影像录制功能,当然还包括了声音也会录制进去,这是一种魔法妙用的小技巧,我想很多人都知道的就是在报纸上使用的,但是那个却并没有将声音录入进去,这是因为声音也录入的话会让很多喜欢安静看报的人不能接受,但是的确是在我们的社会上广泛使用的一项技术,但是在学校里却并没有教授的一种技术。”

每个学生都没想到我会教这个,他们在日常生活之中还真的没有注意这一方面,而我第一堂课就是这个魔咒,让不少人都很意外。

不过对于有心的学生来说,他们的关注点是另一个事情‘温妮克老师是什么时候施展的魔咒的?根本没有听到过啊?’。

我笑了笑说道:“这个是一种魔法的应用,是要将自身的魔力输入到纸上,并且将纸张所面对的方向进行画面和声音的捕捉,并且储存起来,等到我结束输出魔力的时候,我再激活纸张上我附加的储存魔法,它就会被激活,将之前我我所录制到的画面播放出来,原理就是这样。”

一个急不可耐的学生站了起来说道:“温妮克老师!那到底是什么魔咒呢?我刚才就好奇,根本没有听到您念魔咒啊!而且也没有用魔杖!”

我笑了笑反问这位站起来的学生:“这位学生问的好,那么有谁知道为什么需要念魔咒呢?为什么要用魔杖呢?”

下面的学生你看看我,我看看你,一时间有些懵逼,毕竟这对于他们来说是家常便饭的事情了。

一个看着样子就知道是高年级的学生,站起来谨慎的说道:“魔咒说出来是因为我们需要念魔咒来触发,使用魔杖是因为需要魔杖这个介质来释放魔法。对吗?”

我给予了一个中肯的回答:“你说的对也不对,也就是说你说的是对的一部分,但是!”

我看了一圈学生,将他们的积极性调动起来说道:“魔力的来源是在自然界之中,而我们的身体是自身的提炼容器,我们无时无刻不需要冥想,用以提高自身魔力的储量上限,来发挥更加强大的魔法。这是常理之中的事情我想大家应该都知道,那么我们既然自身体内就具有魔力,那为什么我们不能直接调用呢?而是要通过其他的外部辅助来释放?那是因为如果有‘工具’的话会更加便捷,更加方便的使用魔力,但并不是说丢掉‘工具’我们就无法使用自身的魔力。所以大家明白了吗?我们任何人都可以不需要魔咒、魔杖来使用魔法,只是使用魔咒、魔杖来释放魔法会更加便捷而已。”

随着我的话语,在场的学生们终于悟了,而且他们在学校之中,还有在生活之中都遇到过的,只是没有去注意而已。

“你们第一次去买魔杖的时候,不是要挑选适合自己的魔杖吗?那时候你们可不会魔咒,但你们是怎么使出来的魔法呢?有没有想过?”

我的这一个提醒,让更多人恍然大悟了起来,想起了那时候手里拿着魔杖,随便一挥,就算没有说魔咒也有魔法被使用了出去啊!

“我想各位都已经注意到了吧?这就是我们在使用自身魔力让魔法发挥作用的表现,而正因为你们当时并不会任何魔咒,所以使出的是自己最接近的属性魔法。”

在场的同学默默点点头表示认同,毕竟这是他们自己亲身经历的事情。

“想必各位都知道四大学院吧?你们知道为什么学院会有象征元素吗?你们应该也知道格兰芬多象征元素是火,拉文克劳象征元素是风,赫奇帕奇象征元素是土,斯莱特林象征元素是水对吧。”

因为是理所当然的事情,所以学生们再次点头表示认同。

“那么你们应该知道黑魔法的吧?毕竟有黑魔法防御术这门课。”

学生们在此点头,而我则是继续说道。

“黑魔法其实就是代表暗元素,既然有暗元素,那么相对的就有光元素,大家知道吗?大家想过吗?”

听到我接下来的话,学生们再一次骚动了起来,因为他们并没有往这方面去想,也没有往这方面去做。但还是有些学生站起来表示质疑,因为在历史的长河之中并没有出现过,他们根本没有记录光元素的存在。