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小说旗 > 历史军事 > 大唐:纨绔皇子,被李二偷看日记 > 第二百五十四章 会不会有更好办法?
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第二百五十四章 会不会有更好办法?

【可悲可叹啊!】

【作为皇室子弟,能够有如此好的学习条件,很多人却不知道珍惜!】

听到这里,李世民怪异的看了李佑一眼,暗想这不是说的你自己么?

李佑想到这里似乎也想到了自己。

【咳咳,咱可是经过九年义务教育,正八经本科毕业,学习认字这简直是对咱的侮辱!】

九年义务教育?

本科是什么科?

李世民有些懵,不过他还是很认同李佑说的最后一句话的,毕竟以李佑如今的才能,让他和李治一般在弘文馆认字的确不妥。

【咱突然想到了如今大唐有多少寒门子弟连书都读不起!】

【这大唐的文盲率怕是高得吓人!】

【要是能将汉字普及,让大唐百姓能读会写,那才算是盛世大唐!】

让大唐百姓能读会写!!

李世民心里冷哼一声,倒不是他不想这样,而是单纯觉得李佑想得太多了,这绝对是天方夜谭!

不可能完成的任务!

但李世民对于李佑为天下百姓、寒门子弟着想的念头,还是让李世民很满意,作为现在大唐储君、未来的大唐皇帝,必须心怀天下!

当然一些好高骛远、华而不实的想法还是算了。

但接下来李佑的话,却是让李世民默默收起了这个想法。

【其实认识字并不是一个很难的事情,只是李治没有用对办法!】

【只要掌握了汉语拼音,这读字、学字还不是跟喝水一样简单!】

嗯!?

汉语拼音?

这四个字深深的抓住了李世民的心,他并不知道什么是汉语拼音,但是李佑最后一句“读字跟喝水一样简单”,他是听得清清楚楚!

莫非李佑当真有解决读字的办法?

李世民不禁有些期待起来。

【汉语拼音是一种辅助汉字读音的工具,这拼音有几个特点,通用的26个字母,不增加新字母,只用了两个附加符号,不用变读,采用隔音符号“'”来隔音,采用y、w、yu三个字母和字母组合表示音节开头的半元音i、u、u,同时具有隔音作用,采用四个双字母zh、ch、sh、ng,采用四个声调符号来表示阴平、阳平、上声、去声四个调类,采用拉丁字母通用的字母表顺序,并确定了汉语拼音字母的名称。】

【有了汉语拼音便可以给每个字独立注音,声母和韵母相结合,再加上音调即可!】

【比如咱们老李家的“李”,便是读“li”】

【“拼音全表”、“拼音表集”.....】

李世民不仅听到了李佑的心声,脑海里面还多出了关于汉语拼音的全部资料!

这些内容让李世民脑袋都快要炸裂一般!

“这汉语拼音居然如此神奇!”

“简简单单就能将一个字的读音给标注出来!”

“若真能将这汉语拼音普及,那让整个大唐百姓都学会读字、认字...似乎也不是什么遥不可及的事情!”

李世民敏锐的察觉到了这汉语拼音的作用,他完全可以确定一旦将这拼音给公布出来,最先疯狂的绝对是张玄素、李纲等当时大儒们!

“咳咳,佑儿,朕还想在这弘文馆在呆一下,你若没其他事情就先回去吧!”

既然拿到了全套的资料,李世民觉得李佑在这里很影响他的发挥,而且还得隐藏秘密,所以李佑必须得先弄走!

【当然没事了!】

【要不是你这家伙强行拉着咱来这个地方,咱会来才怪!】

【既然你都发话了,咱刚好就不赔你了!】

心中吐槽一番,表面上还是表现得风清云淡,“儿臣遵命!”

然后便头也不回的走掉了。

随着李佑离开,李世民顿时腰杆子都硬了许多。

弘文馆,隶属于门下省,聚书二十余万卷,置学士,掌校正图籍,教授生徒;遇朝有制度沿革﹑礼仪轻重时,得与参议,置校书郎,掌校理典籍,刊正错谬,设馆主一人,总领馆务,学生数十名,皆选皇族贵戚及高级京官子弟,师事学士受经史书法。

平常李世民都不会来这弘文馆的,原因很简单,在弘文馆教书的都是张玄素、李纲等当时大儒,他们一见到李世民,便恨不得将所有的想法全部说上一同,虽然这些想法当中有些有用,但更多的都是一些华而不实、脱离实际的建议,李世民又不能明着拒绝,说又说不过,每次都很难受。

但这次不一样了,他刚刚已经从李佑那里拿到了“汉语拼音”,定能让这些大儒惊为天人!

“臣张玄素(李纲)拜见陛下!”

张玄素作为如今的弘文馆馆主带着李纲等一众学士来拜见。

“诸位爱卿快快免礼!”李世民笑着道:‘朕今日只是路过,顺便过来看看稚奴的学业,同时也来看看弘文馆的情况!’

“陛下,如此还请里面落座!臣等好好和陛下说说!”

张玄素笑着道。

皇帝陛下可是很难得来弘文馆一次,他们自然要好好珍惜这个机会。

如果是以前,李世民还真不一定敢进去,一旦进去那绝对是要被这些人用嘴群殴的,但现在他突然有了像三国诸葛亮“舌战群儒”的豪迈!

“好!”

李世民点点头,便在一众学士的簇拥下进入到屋内。

众人分主次落座。

“陛下,在您来之前,臣等便还在讨论晋王!”

张玄素笑着道。

“哦!”李世民眼睛一亮,问道:“诸位爱卿为何要讨论稚奴?可是他调皮捣蛋,不听诸位爱卿的教导?”

张玄素抚须道:“这些天臣等听闻晋王殿下一直在说学字很难,甚至怀疑上了我们这些老师的教育手段!”

“陛下可知此事?”

李世民点点头,“此事朕的确是听皇后说起过,稚奴学字颇为恼火,甚至有了厌学的情绪!”

张玄素:“此事陛下知道那就最好不过了,弘文馆诸位学士包括臣在内,皆是和晋王殿下陈述厉害关系,可晋王殿下非但没有改进,反而变本加厉,此事怕是需要陛下出面解决!”

李世民眉头微皱,如果没有知道“汉字拼音”,他估计会很赞同张玄素之言,但是现在却是不同了。

“张爱卿,你说有没有一种可能,那便是咱们的教育方法的确出了问题?若是能够找到一种好的教育方法,不光是稚奴,包括其他的孩童都能够轻松学习汉字?”

听到李世民这话,现场的学士们皆是一愣!

忽然,张玄素哈哈大笑起来,“陛下此话缪怡!如何识字、识字方法那是老祖宗传下来的办法!”

“况且识字这件事,本就困难,想必陛下也经历过,若是连认字这个困难都无法克服,无法识字,日后又如何学习圣贤书籍?”

“若是无法认字读书,那如何启智明志,如何能治理国家?”

张玄素话音刚落,这边李纲也开口了。

“陛下,臣斗胆直言,原本以为晋王殿下挺聪慧的,但接触这段时间下来,发现晋王不仅愚笨而且还无法坚持,这需要他自己多多努力才行啊!”

李纲这话相当直白了。

就是告诉李世民,你儿子学不会字,和教学方式没关系,和教书先生没关系,有关系的是你儿子太笨学不会!

这让李世民顿时有些恼怒了。

朕好歹是皇帝,朕的儿子也是亲王,你李纲居然如此评价?

儿子愚笨、没有耐心!

那岂不是也在骂他李世民愚笨、没有耐心?

这要是不懂,李世民也就忍了,但是现在能忍么?

显然是不能了!

今天必须这些个自以为是的大儒给个深刻的教训!

“李爱卿,你这番话怕是严重了些吧?”李世民冷声道:“无论是学习汉字还是学习其他东西,找对方法很重要,若是使用错误或者是不够完善的办法,那肯定是事半功倍!但若是找到了对的办法,那便是事倍功半!”

“以朕看来,你们现在所使用的办法识字办法,便是一种不完善、且有重大缺陷的办法!学起来自然吃力!最终只能靠人死记硬背才能记下!”

原本以为李世民会赞同他们的说法,但让张玄素、李纲等人没想到的是,李世民居然直接反驳了他们的观点,还当众质疑他们的教学办法。

如果是其他大臣,面对皇帝的指责,多半都忍了,还会主动跟皇帝陛下道歉。

但眼前这些可都是当世大儒,他们的固执程度直追魏征,顽固起来别说皇帝了,就算是天皇老子来,那也得顶上两句!

“陛下,听您这话的意思,难道是咱们老祖宗不断摸索出来的东西都是错的?”

张玄素沉声道。

其他学士也叽叽喳喳叫嚣起来。

“陛下,您别忘了,当初您也是使用这种办法学会认字的呀!”

“陛下如此颠倒黑白,难道仅仅是为了袒护晋王殿下么?”

“臣等所言句句事情,陛下既然不相信我等,那还请陛下更换贤能吧!”

“还请陛下赐教,如何教识字才是正确办法!”

在这些学士眼中,李世民刚刚的那番话,直接推翻了前人所有的积累,相当于告诉他们,他们之前所学的都是错的。

让这些高傲的学士如何能够受得了?

张玄素甚至直接起身,跪倒在李世民面前,“陛下一日不给臣一个解释,臣便在这里长跪不起!”

“请陛下赐教!”

李纲、孔颖达等其他学士也是紧跟在张玄素身后跪下。

这分明是要逼着李世民道歉认错!

呵呵!

李世民内心冷笑几声,心里早有方案的他,对于眼前这一群大儒的逼迫,非但没有丝毫紧张,反而是有些想笑!

要是朕没有李佑哪里的得到了‘汉语拼音’,接下来肯定就是向你们道歉赔罪了。

但是今天,你们可都打错算盘了。

李世民牵着李治的手,笑着道:“稚奴,今天这场,父皇就教你,万事一定要打有准备的仗!”

李治有些懵逼的点头,虽然他不懂,但是他知道父皇这是在维护他!

“诸位爱卿,你们觉得若是用标注拼音的办法来读字识字,会不会比现在的办法简单些!”

李世民不光说,而且还从桌案上拿起纸笔就写了起来。

标注拼音?

这是什么办法,太陌生了吧!

李世民的话让现场的大儒们有些懵逼,按照他们的理解,到了这个时候,李世民基本上道歉认错,最不济也会说一些软话,但没想到今天李世民会如此刚!站在最前面的张玄素、李纲面面相觑。

当他们看到李世民纸上写的奇怪符号时,更是疑惑不已。

这看上去形状怪异的符号莫非是李世民胡乱编造出来的?

想了想,张玄素、李纲二人也不打算点破,而是静静等待,想要看看李世民如何能够自圆其说!

李世民抬头看了二人一眼,也猜到这二人的想法,微微一笑,没有说话,而是继续奋笔疾书。

半个时辰过后。

李世民直接将“拼音全表”、“拼音表集”、“拼读规则”全部书写下来,同时递给张玄素、李纲两人。

“陛下,恕臣眼拙,实在没有看懂这些奇奇怪怪的字符是何意思!”

“臣学识浅薄,也不认识!”

李世民笑了笑,便开口介绍起来,“朕纸上所写的东西,便是汉语拼音,这张表是声母23个,这张表是韵母24个,一个汉字我们可以将声母、韵母相结合,再加上音调,便能准确读出来!”

为了能够让一众学士听懂,李世民干脆来了个现场教学!

“你们看这个符号,就是韵母,叫做‘啊’!”

李世民指着“a”,缓缓读出。

接着又指着‘b’,“这个是声母,叫做‘玻’!”

短短一刻钟时间,李世民便将所有的声母、韵母给现场众人读了一遍。

一开始,张玄素、李纲等人还觉得李世民在胡编乱造,但是听着听着就绝对有些不对劲了,他们也都是钻研汉字多年的大儒,一听便能听出这里面的门道!

渐渐....现场所有学士的脸色都变了,变得极度震惊,甚至连呼吸也是越来越急促!

如果真是陛下胡编乱造的话,也绝对不会编造的如此完整!

那么现在就只剩下了一种可能.....!