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第493章 遥想当年,自己是坐在下面,听着上面的老师唾沫横飞

“真是朽木不可雕也,孺子不可教也,真是气煞我也。”

陶安安叉着腰,她在上面讲得唾沫横飞,问下面的学生,全都是一脸懵的样子。

这个教室为了适应她的教学,铺上了一面大纸,但由于这位陶博士,实在太矮,所以,直接搬来了桌子,就让人站在桌子上给人讲学。

书写的用的是一根烧黑的枝条。

不然用墨水的话,陶安安绝对会弄的一身黑。

“现在我需要缓一缓,你。”

被点到名的学生缓缓站起来,不明所以,惶恐不安。

陶博士的课,跟天书一般,太难懂了。

也不知陶博士点自己名干什么。

“表演个才艺,让我乐一乐,缓解心情。”

那学生瞪大了眼睛,其他学生也是惊讶,但本着死道友不死贫道,他们都安静地等待这位学子的才艺表演。

“陶老师,为什么是我?”这名学子不解地问道。

难道自己有什么地方得罪了这位?

“你长得搞笑。”

这名学子差点被噎死。

“快点啊,不然我一个心情不好,就往这一躺,谁来哄都不好使那种。”

见陶老师几乎耍无赖的手段,这些学子们认。

年纪小,身份还高,上哪说理去。

他们也终是发现,这位和其他博士不一样,很不一样。

使得这些学子们都患上了恐小孩症,导致他们将来要生孩子的时候,紧张要晕过去。

不得已,这名学子只能表演才艺。

“那学生就表演了,望陶老师能够喜欢。”

说罢,这名学子就提醒。

“请注意学生的眼睛。”

先是双眼一对,而后是一边眼珠子在转动,另一边眼珠子完全不动。

“陶老师,我表演好了。”

陶安安大愣,其他人也是。

这是啥?

这是啥!

陶安安往桌子上一躺。

学子们见状,陶老师果然是说到做到的人。

此时,一位女子缓缓走上前,哄着道:“老师,您说慢一点,说慢一点我就懂了。”

说完,还从一个小袋子里面掏出一枚糖果,塞进了陶安安的嘴里。

“司徒洪兰,你也没听懂啊。”

司徒洪兰点点头。

司徒洪兰和燕青阳都已经进入了国子监。

一个女子,一个老头。

已经有一个女娃娃当国子监博士了,那么有个女学子也不奇怪。

关键是这老头,文采斐然,如此才学,有必要进入国子监?

燕青阳只为学习恩师的算学,便是他在恩师刚刚的讲解中,也没听得懂。

“行吧。”陶安安坐起来,为了这个弟子,自己只能再辛劳一些了。

那些学子们懂了,陶老师很好哄,身上带着吃的东西就行。

光是讲也没用,还要做题。

陶安安当即就出了一道题。

“甲平方加上9甲加上81等于零,求甲立方。”

本来,陶安安还打算将xYZ这种字母带出来,结果这些人不能接受,只能用甲乙丙代替。

至于阿尔法,伽玛,贝塔什么的更不用说。

“有谁会做的?直接上来。”

虽然大家都能很快地接受陶博士讲解的新知识,但要实际去解决问题还是很难。

如果面对的是一帮小孩子,陶安安才不会去讲呢。

但是,下面可是一堆少年,其中更有不少是青年。

要知道科举在这个时代,便是什么岁数都能去考的,所以这里的人数不要太多。

而且这里可是国子监,怎么也要对标最厉害的大学吧。

给大学生讲初中数学,已经很可以了好吧。

可这问题一出,全都皱紧了眉头。

便是旁听的博士,教喻,大祭酒也是如此。

此题如何解。

“恩师,我想试试。”

司徒洪兰举起了手。

“直接上来。”

司徒洪兰从陶安安的手上接过枝条,也是苦笑,她何时用过这样的笔。

不过这样的笔确实方便许多,书写很快,也不用担心,墨点子横飞出去。

她对这道题,也没什么什么思路。

不过,用恩师讲解的一元二次方程的常规解法,或许能解开。

所以,先把甲这个数求解出来就行。

但是,当她算到(甲加上二分之九)的平方等于负四分之243就算不下去了。

因为恩师说过,一个数的平方只能是大于等于零,是不可能小于零的。

陶安安看到她算到这里的时候,嘴角不自觉的露出一丝笑意。

这题就是如此的不讲道理。

司徒洪兰又回头看了看自己的解题过程,没有任何错误,可为什么算不出来呢。

再思考一会儿之后,她就将纸条递过去。

“老师,我解不出来。”

“行吧,我来讲,你回去坐好。”

“是。”

等大弟子坐好,陶安安开口道:“想必你们当中也都是如司徒洪兰这般的解题思路,这思路不算有错,但解到这个地方的时候,就发现没办法解了。

这就表明,这甲并非是实数,而是虚数,你们就当他是吃胖的橘猫充老虎就是。”

陶老师说得有趣,司徒洪兰直接笑出声,大家也都跟着笑起来。

忍不住。

便是大祭酒要不是拽着自己的胡子,也要笑起来。

陶老师的讲学还是有一套的,生动有趣,他可是瞧见了平常上课不认真的学生都在认真听讲。

大祭酒直以为是陶老师会讲课,殊不知这些学子们是瞧见了大祭酒在这里。

你要是在上课的时候,被校长盯着,看你认不认真。

“可问题是这题目就是这么不讲道理,要你们求甲的立方。千万别质疑这道题目出错了。下面,我将给你们展示,什么叫神奇的一幕。”

陶安安双手在眼前划过,似乎要施法一般。

“首先我们看这等式,可以发现,这个甲是不能为零的,为零的话,这等式不能成立,所以,两边即使乘以一个甲,是可以的。”

当陶安安在这张大纸上写下过程的时候,学子也发现了,这等式当中已然出现了要求解的甲立方。

陶安安回头看到一众学子脸上恍然大悟的表情,便笑道:“看来,有学生会解这道题了,来,就你了,上来解题。”

之后的过程,只要脑筋灵活一些的人都能做得出来。