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孩子妈妈见情况不妙,慌到要六神无主了,一边跑一边大喊:“陈医生,陈医生,快救救我女儿——”

护士拍到满头大汗,没见孩子情况有半点好转的迹象,只得朝诊区里头呼救其他人过来帮忙:“来人啊,她要不行了!”

无奈下班了,叫了半天没有人出现。护士急到一样要哭了。

“怎么回事?”

终于出现了声音。护士一下子有点晕头转向,是好像听见了不止一个人说话。

赶到的谢婉莹扶住两个膝盖头歇口气,抬头,见到了匆匆跑上楼梯的曹师兄。

曹勇手里拎着几碗兜着塑料袋的面条,见到面前这个紧急情况,急忙把面条随便放到旁边椅子上,冲出事的孩子跑过来。

“给我。”曹勇道,伸出手。

护士只听他命令的声色都知道他肯定是个医生,两只手属于纯粹条件反射,松开了孩子。

曹勇抱起孩子迅速调整孩子和自己的体位。比较有力的右手掌心是托住孩子的前半身,好像在护住孩子的心脏似的。借助大腿的力起到一个固定的作用,让孩子的头往下低,左手的掌心根部在孩子的肩胛骨中间的位置拍。

拍的时候千万不能整个手掌全拍下去,小孩子身体小而且弱的,而且那样冲击力起不到像锤子一样发力到关键点的作用。拍,是希望力道传导到体内的气道而不是去拍骨头拍肌肉。为了让这个外部作用的力让孩子身体结构振动起来,需要时间,因此不能不停断拼命拍,是要有节奏地拍,最好是间隔一秒钟左右来拍。

拍一下,停一下,在拍下去的地方稍微再用点力宛如推一下。如此一来,拍上几次看看效果。

可能是曹勇的力气比女护士大,拍了两次后,小女孩的喉咙口发出呃呃声变大,有东西似乎要从喉咙眼里出来。

师兄做急救的时候,谢婉莹蹲下身,双眼仔细观察小女孩的面色和鼻腔嘴巴喉咙,并且在脑海里形成画面判断。

怎样?曹勇用眼神问问她。他自己数了下,拍了五次了。再不行必须换方式。

谢婉莹簇着秀眉,对师兄摇摇头:不行,光拍背不行的了。

孩子的小喉咙口虽然有几道呃呃声出来,但是越来越低越来越虚弱。可见拍背之后是起了一定的冲击力,气道的自身振动试图让自己内部的阻塞物推移,可很显然这点振动不足以推动卡死的阻塞物,所以只有小孩子自己无效的干呕声出来。

“怎么办啊?”护士起身猛擦起大汗,作为有经验的护士她感知到孩子这个情况会很麻烦。

拍背起不到作用。谢婉莹帮着师兄把孩子抱起来换体位,扶住孩子背朝师兄,让师兄有动作空间。曹勇两只手一只握成拳,另一只手抱住拳头,两手如此放在孩子的肚脐上与胸骨之间的位置。双手同时用力收紧,做的是腹部冲击。同样连续有节奏有间隔的做五次。

小思思的喉咙张了张,呃的声音没发出来,可见那个异物在气道内卡的很死,根本出不来。