没几天，王成就想着去哪个学校听一听课。
于是乎，便让黄志军去安排了，黄志军选取了安昌某所学校。
副省长要来听课！那当然得重视了。
学校、教育局和市里都纷纷进行了应急应对。
当然得选取一个比较好的班级了，学生回答问题比较积极的班级了。
而且还得配备全校最资深的老师。这就跟演习似的，一定要把这个习演好，
不然就担心副省长看到之后会不高兴，从而带来不好的影响。
可别小看省领导来听课这件事，听好了，有可能对学校有帮助，听了不好，那绝对是要出问题的。
从市里、区里到学校，每一个领导都很重视，尤其是区委书记，甚至亲自指示：一定要把这堂课给办好。
至于听什么课呢？大部分都是听语文课。
为什么呢？因为语文课浅显易懂，而且更好发表一些评价。
到了这一天，王成和副秘书长往那边赶了。
这种情况下，副秘书长当然得陪同了，这是他职责。
不仅如此，秘书处室的处长、副处长、以及教育厅厅长、副厅长都一同前往了。
浩浩荡荡的车队由“一台考斯特、一台开道车、几台商务车”组成，这些车直接开进了学校，这规模的确有那么点轰动的意思，不知道的还以为干嘛了呢。
到了教室，王成先热情的和大家打个招呼。
教室里的学生对所谓的省长、领导并没有什么多大的概念，但看到老师和学校领导都满脸严肃、如临大敌似的，便也知道这堂课的意义很重要。
这堂课的主要内容是讲解一篇课文——“有关理想”的，在上课前夕，老师就问：“同学们，你们有什么理想啊？”
首先站起来的是班长，老师说：“哦，班长，来，你来说一说。”
班长的声音此刻变得有那么点怪异，他非常严肃且机械地说：“我长大之后要当一名科学家，为人民的利益而努力，我爱这个国家，我爱人民。”
老师露出匪夷所思的笑容，而王成却有不同的看法，他能看的出来，这是排练。就有点像看某国的新闻联播那样，这种感觉并不会让人多么的开心，反而让人感觉到一阵的鸡皮疙瘩。
这种鸡皮疙瘩甚至…
他的微表情还是有一些反应的，被一些领导干部立马发现了。
于是，学校领导立马朝老师使眼色，但老师也没办法呀，箭在弦上，不得不发，都开始了这个话题，总不能完结吧！
都提前排练好的，每一个时候该回答哪个问题？都已经提前演练好了，这个时候突然暂停，那显然是不现实的。
于是乎，他继续问大家，“同学们，还有谁有什么问题吗？”
于是乎，又有人举手了。
“老师，我想成为一名能赚很多很多钱的人，我要成为一名老总，我要成为一名管着很多网红的老总，这样他们就能带货，能帮我赚很多很多钱，然后我就能用这些钱去周游世界。”
听到这，其他人的脸色变了，王成反倒笑了起来。
为什么呢？因为这位学生没有按照预定的去回答问题，也只有学生才敢说真话了。因为他们不怕报复，也没有哪个人会低级到去报复学生，如果一个老师、一个学校领导、一个体制内领导会去报复学生，那说明这个人也就那样了：人品差、能力差、总之什么都差。
所以，这个学生说的这个话，显然是自己的实话。
老师说：“嗯，这也可以，也不错，反正理想就是大家的一个追求目标嘛。”
接下来有好几个学生表达了如此的想法。
这个时候王成就已经在思考问题了。
他在思考现在社会的风向标是不是正确的？前些年有人在骂某个电视台“娱乐至死”，但现在看来，好像都在全社会娱乐。
网上的段子剧本、那演的真的是…让人哭完之后才发现被耍了，这种东西真的是太多太多了。
…
下课了，老师说：“同学们，这节课就上到这里了，这节课大家表现都特别好，接下来让我们以掌声有请王省长上台为大家讲几句好不好？”
于是现场响起了热烈的掌声。
王成在掌声中缓缓走上台，他摆了摆手，老师赶紧示意大家停止鼓掌。
王成说，“今天这节课谈论的是理想，我十分的开心，因为这个话题让我想到了我像你们这么大的时候，我的老师也问过我同样的问题，那个时候班上很多同学回答都是想当科学家、想当医生、想当教师、想当警察…而现在我看大家很多都想当网红、想当明星。这无可厚非，毕竟每个人有每一个人三观和理解，每一个人有每个人生活态度，每个人的理想不管大小都值得被尊重。”
“不过我也想请同学们思考一个这样的问题。你们觉得这个社会现在的舆论情况合理吗？我感触很深，现在的网络，现在的短视频平台成就了很多人；网络平台让一些敢于发表自己言论的，敢于表现自己的成为了所谓的网红，然后收割了一批又一批的韭菜。每一个人都反对小孩子追星，但同时现在的社会绝大部分人自己又被这种偶像经济所影响着。我想问问大家，你们觉得这种经济状况是合理的吗？”
有一个同学马上举手，“我觉得存在即合理。”
“嗯，不错，是的，存在即合理，这句话说的非常好，但我们所说的存在应该是在自然状态下的存在，而不被人为干预的存在，但现在我总感觉有一股神秘的力量在推动着我们整个社会往剧本化、情绪化上面引导。前段时间，网上流传出一则非常感人至深的留守儿童的视频，无数人流泪、无数的人去捐款、无数人捐物，结果却发现是有个别为了博眼球的网红组织团队到西部某地方去拍摄取景…还有现在网上容易刷到的一些剧本：比如夫妻之间怎么怎么样？比如婆媳之间怎么怎么样？比如公公和儿媳妇之间怎么怎么样？人为的制造矛盾、制造舆论爆点，这显然是会影响我们整个社会舆论走向的…”
“我们总说社会的分配制度，那牵扯到这些的这些分配制度需不需要改革呢？”
同学们瞪着眼睛看着王成。