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时至中午,阳光斜斜地洒进酒店的大堂,光影斑驳,温婉匆匆结束了一上午的忙碌,回到酒店的房间。

房间里的氛围安静而舒适,她轻轻推开门,一股淡淡的清香迎面扑来,仿佛能拂去她一身的疲惫。

就在这时,苏怀瑾正坐在窗边,手中捧着一杯咖啡,见到温婉回来,他微微一笑,眼中闪烁着期待的光芒。

“小婉,有件事我想告诉你。”苏怀瑾说道。

温婉有些好奇地走过去,坐在苏怀瑾对面的沙发上,她看着他,等待他接下来的话。

“我收到《阅读》节目的邀请了。”苏怀瑾轻轻地说道。

“真的吗?”温婉惊讶地瞪大了眼睛,眼中闪烁着兴奋的光芒,“难怪今天张导见到我的时候,说有好事,原来是这个好事啊。”

“哦?”苏怀瑾轻挑眉头,带着些许意外与思索,“张导竟然知道这件事?或许是导演们之间闲聊时提到了我,才促成了这个邀请吧。若是如此,那我可得好好感谢一下张导。”

温婉轻轻点了点头,微笑着回应道:“嗯嗯,我下午若再见到张导,一定会帮你传达你的感谢之意的。这确实是件好事呢,毕竟《阅读》这样的舞台,通常都是为那些知名的作家准备的。”

苏怀瑾听了温婉的话,不禁轻笑出声,带着几分调侃地说道:“怎么?在你眼里,我就不算个知名作家吗?”

温婉闻言,嘴角勾起一抹戏谑的弧度,揶揄道:“哪有知名作家连作协都没进去呢?”

苏怀瑾被温婉的揶揄逗得哈哈一笑,他忽然俯身,在温婉的耳边轻声说道:“那我岂不是要更加努力,才能成为你眼中的知名作家?”

温婉感到耳边传来阵阵热气,她微微侧头,避开了苏怀瑾的视线,却不经意间露出了颈间的一抹雪白。

苏怀瑾的目光不禁被吸引,他轻轻地伸出手,似乎想要触碰那如玉般的肌肤。

就在他的手即将触碰到温婉的那一刻,温婉突然转身,脸上带着一抹红晕,嗔怪道:“你个大作家,怎么这么不正经?”

苏怀瑾见状,嘴角勾起一抹得意的笑容,他并不收回手,反而顺势将温婉拉入怀中,低声笑道:“你可是我女朋友,在你面前,我为什么要正经呢?”

两人的身体紧紧贴在一起,温婉可以清晰地感受到苏怀瑾的心跳和体温,她的心跳也不由自主地加速,仿佛要跳出胸膛一般。

苏怀瑾低下头,轻轻地在温婉的额头上印下一个吻,然后温柔地说道:“不管我是不是知名作家,我只希望在你心中,我是那个独一无二的人。”

温婉抬起头,迎上苏怀瑾的目光,眼中闪烁着温柔的光芒,她轻轻地点了点头,然后将头埋在苏怀瑾的胸前,

当他们正沉醉于彼此的深情凝望,外界的敲门声如同骤雨般打破了这份宁静的暧昧。

温婉如梦初醒,急忙从苏怀瑾的怀抱中挣脱,心跳如鹿撞,脸颊微红,她匆匆整理着稍显凌乱的衣衫,试图平复内心的慌乱。

“请进。”苏怀瑾的声音略显沙哑,却带着几分不舍与无奈。

门缓缓打开,李明宇走了进来,他看见温婉也在房间里,先是微微一愣,随即露出友善的笑容,向温婉打了个招呼。

然后,他转向苏怀瑾,语气中透露着些许正式:“我跟《阅读》栏目组那边已经商量过了,节目的录制时间是后天下午两点,你需要阅读的书目是《喂——出来!》。”

苏怀瑾听到这个消息,眼中闪过一丝亮光,他微微点头说道:“好,我会好好准备的。”

李明宇见状,满意地点了点头,他知道苏怀瑾的实力,也相信他能够在节目中表现出色。

他环顾了一下房间,然后说道:“既然温婉也在这里,那就更好了,你们可以一起讨论一下阅读的方式和技巧,甚至可以看看往期的节目,从中汲取一些灵感和经验,准备一下这样也能更好地准备节目。”

温婉闻言,眼中闪过一丝期待的光芒,她点头应道:“行,我会帮他的,你先去忙其他事情吧,不用担心我们这里。”

李明宇微微一笑说道:“那就辛苦你了,温婉,我这就去忙其他事情了,如果有需要,随时找我。”

说完,李明宇转身离开了房间,留下温婉与苏怀瑾两人独处。

温婉走到苏怀瑾身边,轻声说道:“我们一起看看往期的节目吧,了解一下节目的流程和风格,这样也能更好地准备。”

苏怀瑾点头应允,两人并肩坐在沙发上,开始认真地观看起往期的节目来。

婉的日程总是安排得满满当当,尽管她很想陪伴苏怀瑾一同准备节目,但终究还是有自己的事情需要处理。

两人一同观看了几期《阅读》的节目,初步了解了节目的流程和风格,也稍微探讨了阅读的技巧和方法。

之后,温婉便不得不暂时离开,留下苏怀瑾独自继续深入研究和准备。

他继续观看节目,仔细分析每一位嘉宾的表现,从中汲取经验和灵感。

同时,他还特意搜索了一些关于阅读技巧的视频教程,认真学习并尝试运用到自己的阅读中去。

虽然《阅读》节目组对于参与的作者并没有过高的专业要求,他们更看重的是作者能够真诚地传达出对文字的热爱与理解。

然而,对于苏怀瑾而言,这次的机会却意义非凡,他的文章《喂——出来!》有幸入选了小学教材,这意味着在不久的将来,将会有无数的小朋友在课堂上学习这篇作品,或许也会有许多孩子因为这篇文章而关注到这期节目。

因此,苏怀瑾深感责任重大,他不仅仅是为了自己,更是为了那些即将接触到他作品的小读者们。

他希望能够通过自己的表现,给孩子们树立一个良好的榜样,让他们感受到阅读的魅力,激发他们对文学的兴趣。