书上其中一种解释是，对人或事物有好感或感兴趣；愉快，高兴。
伊戈尔想了一下，自己对苏白并不是那么感兴趣，他只是自己待在人类世界的依靠而已，但见到苏白有时又很高兴。他实在想不清楚自己到底是什么。
而且，为什么跟苏白亲吻时身体还会有别的反应，是待在人类世界出现问题了，还是因为……实验造成的后果。
伊戈尔盲目的在一排又一排的书架前走来走去，最后在一排没有人的书架前停下了脚步。直觉告诉他，这里有他想要的答案。而那一排书籍旁边的索引牌子上写的是——性教育。
刚看了两本，手机突然震动来消息。是苏白的，苏白问他在哪儿，带他去吃饭。
伊戈尔告诉他具体位置，等到找到他，看到他手里拿的书，以及面前的书架时，嘴角不受控制的抽了两下。
“伊戈尔……能明白书里的内容吗？”苏白尝试问。
“能看懂。”伊戈尔笑着说。
苏白张了张口，想问什么，但最终没有问出口。
“我们去吃饭吧。”
“嗯，好。”
为了防止吃鱼吃腻，苏白换着花样给伊戈尔吃。吃过午饭，苏白本想让伊戈尔去自己办公室休息一会儿，但伊戈尔还是选择去了图书馆。
到了下午下班的时间，苏白见他还在看书，便提前订好了餐厅，等到图书馆闭馆之后，才带他去吃晚饭。
这样的日子一连过了两个星期，就连周六周天，伊戈尔都泡在图书馆里。这期间，他把图书馆里关于人类历史，伦理道德，基本素养，人类情感，人类交往之类的书籍看了个遍。
两周后的某一天，已经熟知并且能够完美的做一个人类的伊戈尔决定休息一下，明天再看别的类型的书。他拿出之前苏白给他的地图去了办公室，询问过后，里面的老师告诉他苏白正在上课。
到了教室门口，伊戈尔发现教室里座无虚席。一个年轻帅气而又和善的老师，自然深得学生的喜欢。
伊戈尔去了卫生间，再出来时已经是一只小猫咪了。他丝毫不避讳的走近教室，正在讲台上展示的苏白没有注意到他，直到下面传来学生的惊呼声，他才发现了伊戈尔。
“哇，好可爱的小猫咪。”许多女生惊呼。
苏白手一抖，差点毁了一幅佳作。
“伊戈尔，你怎么来了？”苏白惊讶的问。
然而小猫咪除了喵喵了两声，什么也没说，然后猛的一跳，跳到了苏白肩膀上。舔了舔他的脸颊。
“哇，苏老师，这是你家的猫咪吗？好可爱！”学生问。
苏白一愣，片刻后笑着揉了揉猫咪的头说：“对，我家的。”
之后，伊戈尔跳到了窗台上，晒着阳光闭上了眼睛。苏白笑着看了他一眼，然后继续讲课。
伊戈尔在他转身时睁开了眼睛，看着讲台上那个温润谦和，能够妙笔生花又声音好听的人，一时挪不开眼睛。
阳光洒在他本就好看的脸上，为他增添了一抹阳光。恰到好处的金丝眼睛，完美的映衬出了他脸的轮廓。
那一刻，伊戈尔想起了他这几日看的书籍，得出一个结论——自己心动了，对着这个人类心动了。