接上章。
讲完大气对地面的保温作用，接下来讲的是大气热力环流。
郭老师：“大气热力环流是大气运动的一种，是由于地面冷热不均形成的，这个时候会产生空气上升或下沉的情况。”
“地面受热均匀时，空气就没有相对上升或相对下沉的情况，此时的等压面处于同一水平状态，就像图片上显示这样。”
“当某地受热多，这个地区的近地面空气膨胀上升，在高空聚集，空气密度增大，会形成高气压......”
等压面、高气压、低气压、气流等概念出来后，听课的古人差点跟不上。
东汉。
被贬后，罢官在家的王充异常高兴，今天这节地理课讲的东西好啊。
他以前是没有工具或者条件观测高空中的情形。
郭老师课上的文字、图片、视频教学方式形象又具体，让他更加坚定自己对于雷电风云的猜想。
这些奇异天气的产生就是和气有关，看看，云层里有水汽，一旦遇到合适条件就会变成雨降落下来。
前天王充出门的时候与一个相识的人碰面，这个人家门口有一棵树，半年前被雷劈了。
本来这个人之前就有点迷信神明了，自从树被劈之后就更严重了，干什么都要烧香拜神。
一个月前他家里的稻子丰收了，按理说要赶紧收割的。
结果这人不知道从哪听了一个神棍的忽悠，说那半个月时间他都不能出门，会有天罚。
王充知道后找人劝说他赶紧收稻子，不然再等下去会遇到极端天气，到时候那些稻子就都得折在田里。
结果没劝动。
后来一场大暴雨把附近地区都淹了，那个人家里的稻子因为在树上挂太久，过于成熟，很多都被打到水里了。
本来他家的田地就少，这几年天下又不太平，一年到头就靠那一亩三分地过活。
现在倒好，一年的收成大减半。
前天王充外出遇到他，问他要去做什么，说是要去拜神还愿。
气得王充骂了他一阵，结果也没阻止那人。
直播屏这样的东西都出现了，里面很多课程也都说了科学，科学，这些人还能这么顽固，王充太费解了，还很无奈。
部分人的思想观念真的太难改变了。
这段时间王充疯狂听课，整理有利的证据，想着把自己的着作丰富一下，这样再去和别人交谈的时候就更有理有据了。
今天地理课上讲的内容很多都和他的想法合上了，能解释他之前想到的某些没有论据支撑的猜想。
令王充欣慰的是，周边部分人在看了直播屏后转变了观念，没那么信奉神明了，就是要完全相信科学还有点早。
王充非常喜欢【科学】这个词，不过现在自己掌握的科学知识还是太少了。
讲完那些概念性的内容，郭老师列举了几个大气热力环流的应用。
“我们古代的孔明灯就利用了热力环流原理来进行加热，还有现代的热气球也是。”
说完，郭老师放了一个一分钟左右的小视频，关于孔明灯和热气球的。
看着漫天的孔明灯，晋朝的百姓慌乱了一瞬，很快想到这是在看视频。
都怪这个屏幕太大了，搞得他们以为看到真的孔明灯了。
他们也是不解，视频里的孔明灯看着像是祈福还是做什么用的，里面有很多人站在下面。
晋朝的百姓们不知道孔明灯有什么好看的，孔明灯不是凶相吗？
在他们看来，这东西的出现就意味着有战争，会有战乱，他们巴不得一辈子不要见到这东西。
结果后世的人把孔明灯另做它用了。
西汉。
刘彻看到热气球的时候眼前一亮。
这东西明显看出来不是飞机，但它可以带着人上天。
就是不知道那个大气球里面冲的气体是什么？
这段时间学了一点化学知识，感觉应该不是普通的空气。
飞机弄不出来，这个好像可以搞搞。
想想要是可以让士兵坐着这个东西飞到敌方阵营，从上面投下武器，己方的损失就小了。
速度好像是慢了一点，不过也挺好了。
要是那个气球可以做成隐身的就更好了，敌军都看不到。
郭老师：“有的地方有放孔明灯祈福的习俗，不过也有很多跟风放灯的人，他们就是单纯觉得好玩。”
“现在我们一般不提倡私自放孔明灯，尤其是在市区和靠近森林的地方，孔明灯引发的火灾事故每年都会出现几起。”
“主要还是因为有的人把灯放出去就不管了，等灯落下的时候要么落到电线杆上，要么落到容易着火的地方，有时候还会威胁到飞机。”
“反正挺危险的，你们可别哪天觉得有趣就去乱放了。想放也要寻一个当地政府允许的地方，有应急准备的那种。”
刚刚看着漫天的孔明灯觉得漂亮的古人：好嘛，原来后世并不是可以随意放孔明灯的。
别说，要是不考虑它潜伏的危险因素，这种大场面真的很养眼。
尤其是这种场面在他们这些时期可没有多少人能弄出来，除了那些大富人家，感觉后世想做这样的事挺容易的。
秦朝。
秦始皇：他刚刚就想说了，后世的城市密度这么大，放这种明火就不怕出现火灾吗？
尤其是他记得之前在大街上看到的情景，那些房子周围都是电线，密密麻麻的。
裴姝给他们简单地解释过电线，这东西要遇到明火可是会出大灾难的。
还有，孔明灯要真的飘到森林里了，着起火来可就难弄了，虽然后世已经有一些先进的灭火设备了。
大火还是难以扑灭的。
秦始皇寻思：难怪政府会做出这样的规定，应该出现过一些比较离谱的事情。
他其实对视频后面的热气球也挺有兴趣的。
这么想着，他直接派人去找墨家的负责人，让他们看看能不能研究出来。
墨家：工作又来了，真是又高兴，压力又大。
郭老师：“热力环流在现实生活中比较常见，比如山谷风、海陆风、城市风等。山谷风是这样形成的......”
好几个人若有所思，原来后世是这样解释这些风的形成的，确实能解释得通。
看来自己还得多多学习才是。
郭老师：“看过三国电视剧的人还记得火烧上方谷吗？诸葛亮看中了上方谷的地形，想把魏军的统帅司马懿诱入谷中歼灭。”
“本来一切都计划得好好的，司马懿他们也被引诱到了谷中。在蜀军打算放火的时候，一场大雨让诸葛亮原本的计划落空了。”
为了加深大家的印象，郭老师放了这个电视剧的片段，四分钟左右。
视频里看起来确实是一个晴天，点火前没有一点下雨的迹象。
一捆捆柴滚下谷底的画面还是挺壮观的。
郭老师：“有人专门写过文章分析，上方谷为什么会突降暴雨？有同学能来回答一下这个问题吗？”
北宋。
沈括有点意外，地理课还能和这种电视剧联系上的？
不过看着学生比刚刚高昂的兴致，他了解了。
他不知道，主要是因为现在的大部分学生喜欢玩游戏，比如什么三国杀、王者之类的。
有时候为了活跃课堂氛围，授课老师可谓是煞费苦心，在课堂上穿插各种东西。
既要不偏离课本内容，又能加深他们的印象，纯听课确实也是比较难为学生的。
在学生思考的时候，沈括已经仔细观察过这个上方谷的地形了。
山谷位于两山之间，入口狭窄，腹地广阔，两边高、中部低。
根据今天学到的内容，一旦地面燃起大火，近地面的空气就会膨胀上升。
山谷上面的空气则会冷缩下沉，一头高气压，一头低气压，这就要形成很强的山谷风了。
还有，上升的空气到高空遇冷会出现水汽，难怪会下雨了。
这真是一个大气热力环流的典型例子啊！